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Revista Arandú
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    • QUINTO NÚMERO
      • QUINTO NÚMERO
      • ¿Cuál Democracia? Reflexiones sobre las acciones democráticas en contextos sociopolíticos-económicos neoliberales
      • Conguraciones de subjetividades otras: una mirada descolonial de la discapacidad
      • Una introducción al Trabajo Social decolonial latinoamericano:interrogantes y la proyección del ciclo colonizador
      • Ser mujer mapuche urbana: invisibilización, estigmatización y tensiones con el Estado y la academia
      • Políticas sociales, vejez y participación social desde las perspectivas decolonial e interseccional
      • Experiencias y reflexiones en torno a las masculinidades no hegemónicas
      • Construcción de la maternidad: recorrido histórico de una práctica discursiva
      • La construcción del objeto de intervención del Trabajo Social desde la perspectiva dialéctica de Hegel
  • EDICIONES PASADAS
    • 1ra edición
      • EL MUNDO DE LA VIDA EN EL PENSAMIENTO DE HUSSERL, SCHÜTZ Y HABERMAS
      • LA IDEA DE LIBERACIÓN Y LOS ESTUDIOS DESCOLONIALES
      • CUESTIÓN SOCIAL Y TRABAJO SOCIAL BRASILEÑO: CONTRIBUCIONES AL DEBATE DESDE LA CRÍTICA MARXISTA
      • LA INFLUENCIA DE PIERRE BOURDIEU EN EL DEBATE DE TRABAJO SOCIAL EN ARGENTINA
      • EL TRABAJO SOCIAL EN ESPACIOS ESCOLARES: MANDATOS, CREENCIAS Y PRÁCTICAS RUTINIZADAS
    • 2da edición
      • SEGUNDO NÚMERO COMPLETO
      • BUEN VIVIR, NATURALEZA EN DISPUTA Y MOVIMIENTOS SOCIALES RURALES: UNA CRÍTICA AL DESARROLLO RURAL
      • UNIVERSIDAD Y PUEBLOS INDÍGENAS: DISCUSIONES TEÓRICO-CONCEPTUALES Y APORTES PARA SU ESTUDIO DESDE POLÍTICAS INSTITUCIONALES.
      • LA CONSTRUCCIÓN SIMBÓLICA DEL PATRIARCADO EN LAS IMÁGENES DE LA NACIÓN
      • PRODUCCIÓN DE HÁBITAT EN TERRITORIOS INDÍGENAS DE LA PROVINCIA SALTA-ARGENTINA: DIMENSIÓN ENERGÉTICA Y DISPUTAS DE SENTIDOS
      • DISCAPACIDAD Y PROBLEMÁTICA LABORAL EN ARGENTINA
      • TRABAJO INTERCULTURAL BASADO EN EL SABER Y SER DE LO LOCAL. UN PROCESO DE DECOLONIZACIÓN, UN DIÁLOGO DE SABERES
      • UN ANÁLISIS INTERCULTURAL DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO: EL CASO DE JUANA, LA NIÑA WICHI
      • ¿BENDICIÓN O MALDICIÓN? EL CASO DE BRASIL Y SUS YACIMIENTOS HIDROCARBURÍFEROS DE PRE-SAL
    • 3ra edición
      • TERCER NÚMERO COMPLETO
      • EL GOLPE DE ESTADO EN BOLIVIA Y LA NECESIDAD DE DESPATRIARCALIZACIÓN Y DESCOLONIZACIÓN
      • LUTAS PARTILHADAS: A IMPORTÂNCIA DOS MOVIMENTOS SOCIAIS DIGITAIS PARA O RECONHECIMENTO DA VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA
      • APORTES DESCOLONIALES Y ANTIPATRIARCALES EN EL CAMPO DE LAS NIÑECES Y JUVENTUDES: SISTEMATIZACIÓN DE INTERVENCIONES SOCIALES SITUADAS DESDE EL TRABAJO SOCIAL
      • ARTE RAPERO, SUBJETIVIDADES, PROYECTOS DE VIDA Y TRANSFORMACIÓN SOCIAL
      • LA PERSPECTIVA DE GÉNEROS Y LA INTERSECCIONALIDAD EN LAS PRÁCTICAS DE RESPONSABILIDAD PENAL JUVENIL
      • APORTES PARA UNA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL TRANSFEMINISTA Y POPULAR
    • 4ta Edición
      • CUARTO NÚMERO COMPLETO
      • ABORDAJE INTERDISCIPLINARIO EN EQUIPOS DE SALUD: LA EXPERIENCIA EN UN CONSULTORIO EXTERNO HOSPITALARIO
      • ATENCIÓN PRIMARIA DE LA SALUD Y PRESUPUESTOS PARTICIPATIVOS: LA EXPERIENCIA DE INGENIERO WHITE
      • DANZA INDÍGENA PARA RECONSTRUIR LA SOCIEDAD: UNA REFLEXIÓN SOBRE LA CULTURA COLONIZADORA
      • ENRIQUE DUSSEL: UN COMPROMISO CON LA VIDA
      • INTERVENCIÓN CON NIÑECES EN TRABAJO SOCIAL: ¿CÓMO Y DESDE DÓNDE SE HABITA Y GESTIONA LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL EN ARGENTINA?
      • EL REGISTRO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA ECONOMÍA POPULAR EN ARGENTINA: REFLEXIONES DESDE UNA PERSPECTIVA DESCOLONIAL Y FEMINISTA
      • LA SOBERANÍA ALIMENTARIA EN LAS COMUNIDADES INDÍGENAS DE LOS PASTOS EN COLOMBIA
      • LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN LA AGENDA PÚBLICA: REFLEXIONES SOBRE LA DECLARACIÓN DE EMERGENCIA PÚBLICA EN MATERIA DE VIOLENCIA DE GÉNERO EN LA PROVINCIA ARGENTINA DE JUJUY
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CUARTA EDICIÓN COMPLETA

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  • LA IDEA DE LIBERACIÓN Y LOS ESTUDIOS DESCOLONIALES
  • CUESTIÓN SOCIAL Y TRABAJO SOCIAL BRASILEÑO: CONTRIBUCIONES AL DEBATE DESDE LA CRÍTICA MARXISTA
  • LA INFLUENCIA DE PIERRE BOURDIEU EN EL DEBATE DE TRABAJO SOCIAL EN ARGENTINA
  • EL TRABAJO SOCIAL EN ESPACIOS ESCOLARES: MANDATOS, CREENCIAS Y PRÁCTICAS RUTINIZADAS

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